摘要： 中国古代教育思想 一、追求礼乐的一生 1.孔子生平介绍 名丘,字仲尼,公元前551 -前479年(春秋末年)鲁国人今山东曲阜。经历丰富,生活惨淡。 一、孔子生平 孔子说自己15岁时... ...中国古代教育思想 一、追求礼乐的一生 1.孔子生平介绍 名丘,字仲尼,公元前551 -前479年(春秋末年)鲁国人今山东曲阜。经历丰富,生活惨淡。 一、孔子生平 孔子说自己15岁时
启蒙教育中国古代教育的起源,可以追溯到夏、商、西周以前。自古以来中国人十分注重启蒙教育,优秀的启蒙读物有《三字经》、《百家姓》、《千
qi meng jiao yu zhong guo gu dai jiao yu de qi yuan , ke yi zhui su dao xia 、 shang 、 xi zhou yi qian 。 zi gu yi lai zhong guo ren shi fen zhu zhong qi meng jiao yu , you xiu de qi meng du wu you 《 san zi jing 》 、 《 bai jia xing 》 、 《 qian . . .
随之学校教育和社会教育也发生了巨大变化,吸收西学成为了第一要务,学校建制、教育思想也开始不同于古代了。 历史发展到明代,封建统治已经成
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[最佳答案] “六艺”是西周各级各类学校教育的基本学科。“六艺”具体指:礼、乐、射、御、书、数,按其学科性质分为以下三个方面。 1.礼乐 礼乐发源于原始社会宗教活动中的仪式(礼)和音乐歌舞(乐)。周礼的范围已十分广泛,涉及政治、伦理、道德、礼仪等各个领域。 西周礼的教育不仅在于养成礼仪规范,同时具有深刻的社会政治作用。即通过礼制来标明尊卑上下的等级关系,强化宗法制度和君臣等级制度,以有效地维护奴隶社会秩序。乐教也是西周官学中的主要科目。当时乐的概念是非常宽泛的,它包括音乐、诗歌、舞蹈等,实际上是各门艺术的总称,包含了德、智、体、美多种教育因素。 礼乐教育是“六艺”教育的中心。礼、乐不仅在贵族生活中融为一体,礼、乐的教育作用也是相互配合的。礼着重于训练人的外在行为规范,乐着重于陶冶人的内在精神情操。 2.射御 西周在巩固政权的过程中,极重视武力建设,反映在教育上是加强射、御之教。射,指射箭的技术;御,指驾驭马拉战族明尺车的技术。西周时期以车战为主,常以拥有战车的多少来衡量一国武力的大小。因此射、御是当时主要的军事技术。 3.书数 “书”是指文字,“数”是指计算。书、数是西周小学的主要教学内容。汉字发展
私学的两种学习模式即为小学程度和大学程度,两者并举,其学校教育体系达到很高水平。其官学中的太学作为中国当时的最高学府与西方的雅典大学、亚历山大尼亚大学等同为
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